一、微专业介绍
英歌舞表演微专业立足潮汕优秀传统文化传承与创新，旨在培养具备英歌舞表演、编排及文化传播能力的复合型人才。课程体系涵盖英歌舞历史渊源、动作技法、鼓乐配合等核心模块，通过理论与实践相结合的教学模式，让学生系统掌握英歌舞的艺术精髓。该专业由具有丰富表演经验的专业教师团队授课，注重学生肢体表现力、团队协作能力和文化素养的综合提升，为学生搭建深入了解潮汕文化、参与地方文化建设的实践平台。
二、培养目标
（一）目标定位
本微专业旨在立足潮汕地区深厚的文化土壤，聚焦国家级非物质文化遗产——潮汕英歌舞的活态传承、创新发展与文化传播需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学精神和人文素养，具备扎实的潮汕英歌舞表演技艺、深厚的民俗文化理解力与舞台实践能力的复合型人才。
（二）预期目标
1.掌握核心技艺：
熟练掌握潮汕英歌舞的基本动作、套路、阵法（如“双槌”、“单槌”技法，以及“长蛇开阵”、“双龙出海”等经典阵型），理解其节奏、韵律与武术、戏曲融合的精髓。
2.精通角色演绎：
深入理解英歌舞中不同角色（如时迁、李逵、关胜等）的文化内涵、性格特征与表演程式，具备塑造鲜明人物形象的能力。
3.理解文化底蕴：
系统学习潮汕英歌舞的历史渊源、民俗信仰、社会功能、地域特色及其在潮汕文化生态中的核心地位，提升文化认同感与责任感。
4.具备实践能力：
能够参与或组织中小型英歌舞表演活动，具备一定的排练、演出组织协调能力和舞台表现力。
5.传播非遗价值：
具备向公众介绍和传播潮汕英歌舞文化价值与艺术魅力的初步能力，成为非遗活态传承的积极践行者。
三、招生对象和计划
（一）招生对象
1.学有余力的全日制在校二年级或三年级在校生，且学有余力、有较强的自学能力者。
2.无违纪处分记录。
（二）招生计划
1.学制：一学期
2.总学分：10学分
3.招生人数：50人
4.开班要求：成班人数20人
四、招生条件和录取办法
（一）招生条件
1.身份要求：
面向本校全日制二年级或三年级在校生，且学有余力、有较强的自学能力者，专业不限。
2.政治素养：
热爱祖国，拥护中国共产党领导，践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感和良好的道德修养，遵纪守法，诚实守信。
3.身体素质：
身心健康，具备能够承担英歌舞表演所需高强度体育训练的良好身体条件和心理素质。
4.兴趣爱好：
对中华优秀传统文化，特别是对国家级非物质文化遗产“潮汕英歌舞”有浓厚兴趣，具备一定的艺术感知力和学习热情。
5.时间承诺：
能够保证在一学期学制内，顺利完成10个学分的课程学习与实践任务。
（二）录取办法
1.报名申请：
（1）符合条件的学生在学校规定时间内提交微专业修读申请表。
（2）报名时需要附上个人陈述，阐明报名动机与自身优势。
2.选拔方式：
（1）资格审核：对报名学生的基本资格进行审查。
（2）综合遴选：若报名人数超过50人的招生名额，将启动综合遴选程序。遴选依据包括（但不限于）：
-面试考核：重点考察学生对英歌舞文化的认知、学习意愿、身体协调性及舞台表现潜力。
-在校表现：参考学生已有的学业成绩及综合表现。
3.录取原则：
（1）遵循“公开、公平、公正”的原则，择优录取。
（2）在同等条件下，可优先考虑有以下特长的学生：
-具有舞蹈、武术、体育或相关艺术训练基础者；
-在校级以上文艺、体育比赛中获奖者；
-积极参与社会实践活动，特别是文化传承类活动者。
4.名单公示与录取：
拟录取名单经微专业教学团队审核并报学校教学主管部门备案后，在全校范围内进行公示。公示无异议后，发放正式录取通知，办理选课及注册手续。
五、课程设置
《英歌舞专项理论与实践（1）》课程
1.课程目标：
本课程是英歌舞的入门基础课程。旨在通过理论与实践相结合的教学方式，使学生：
(1)了解英歌舞的起源、发展、文化内涵及其在潮汕地区的社会功能。
(2)掌握英歌舞的基本手型、步法、身形和节奏特点。
(3)学习并完成一段基础的英歌舞单人套路或组合动作。
(4)培养学生对传统民间舞蹈的兴趣和初步的舞蹈表现力。
(5)增强学生的身体协调性、节奏感和团队协作意识。
2.主要内容：
(1)理论部分：
①英歌舞的历史渊源与文化背景。
②英歌舞的分类（如普宁英歌、潮阳英歌等）与流派特点。
③英歌舞的角色分类及其服饰、脸谱特征。
④英歌舞的基本节奏与锣鼓认识。
(2)实践部分：
①基本功训练：基本手型（执槌法）、步法（马步、弓步、转身等）、身体姿态与眼神训练。
②基本动作元素学习：击槌、旋槌、交叉槌等单一动作分解练习。
③基础组合套路学习：将基本动作元素串联成短小的组合，强调节奏与力度的配合。
④节奏感训练：跟随锣鼓点进行动作练习。
3.教学要求：
(1)要求学生按时出勤，认真听讲，积极参与课堂讨论与实践练习。
(2)掌握理论部分的核心知识点，能简要阐述英歌舞的文化价值。
(3)熟练掌握课程所授的基本功和基础组合动作，动作规范，节奏准确。
(4)课后需进行巩固练习，完成教师布置的实践作业。
《英歌舞专项理论与实践（2）》课程
1.课程目标：
本课程是英歌舞的进阶课程，在(1)的基础上进行深化。旨在使学生：
(1)深入理解英歌舞的表演程式、阵法构图及其艺术表现手法。
(2)熟练掌握更具难度的英歌舞技巧和经典套路片段。
(3)初步学习双人对打和小型团队配合技巧，提升协同表演能力。
(4)能够分析和欣赏不同流派英歌舞的艺术特色。
(5)具备一定的教学与指导能力，能组织简单的英歌训练。
2.主要内容：
(1)理论部分：
①英歌舞的表演程式与阵法研究（如“双龙出海”、“穿山过坳”等）。
②不同流派英歌舞的风格比较与艺术鉴赏。
③英歌舞的现代化发展与创新实践案例。
④英歌舞的教学法与训练方法概述。
(2)实践部分：
①进阶技巧训练：跳跃、旋转、击地槌等难度动作。
②经典套路深造：学习一段具有代表性的完整英歌舞套路。
③双人配合练习：学习对打动作，强调默契与安全。
④小队形排练：进行4-8人的小型队形变化与配合训练。
⑤教学实践：学生分组进行部分动作的教学模拟。
3.教学要求：
(1)需先修完成《英歌舞专项理论与实践(1)》，具备扎实的基础。
(2)能够熟练演示所学套路，动作刚劲有力，节奏鲜明，富有表现力。
(3)在团队配合中能清晰自己的位置和职责，与队友有效协作。
(4)能运用所学理论，对一段英歌舞表演进行简要分析和评价。
《潮汕休闲体育文化》课程
1.课程目标：
本课程是一门地域文化理论课程。旨在使学生：
(1)系统了解潮汕地区独特的休闲体育文化形态、内容及其形成的社会历史背景。
(2)理解潮汕人文精神（如拼搏、精细、团结）如何体现在其休闲体育活动中。
(3)熟悉英歌舞、赛龙舟、武术、象棋、灯谜等代表性项目的文化内涵。
(4)探讨潮汕休闲体育文化在当代社会的价值、传承困境与发展路径。
(5)培养学生对地方文化的认同感与研究兴趣。
2.主要内容：
(1)潮汕休闲体育文化的概念、特征与分类。
(2)潮汕地理历史环境与民俗活动对休闲体育文化形成的影响。
(3)代表性项目深度解析：
①英歌舞：祭祀、庆典与娱乐功能的演变。
②武术（南拳）：侨乡文化与尚武精神的融合。
(4)潮汕休闲体育文化的现代转型与旅游开发。
(5)潮汕休闲体育文化与粤港澳大湾区体育文化的交流与互动。
3.教学要求：
(1)广泛阅读相关文献资料，积极参与课堂研讨。
(2)能够清晰阐述潮汕主要休闲体育项目的文化意义与社会功能。
(3)完成一份关于某项潮汕休闲体育文化的调查研究报告或课程论文。
《武术（南拳）》课程
1.课程目标：
本课程是武术实践类课程，以南拳为主要内容。旨在使学生：
(1)了解南拳的历史源流、风格特点（以硬桥硬马、短拳寸劲、发声助威等为主）及健身价值。
(2)掌握南拳的基本手型（拳、掌、爪、指）、步型（马步、弓步、虚步等）、腿法和身法。
(3)学会一套完整的南拳基础套路，动作规范，劲力顺达。
(4)通过练习，增强学生的心肺功能、肌肉力量、柔韧性和协调性。
(5)培养吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质和武德修养。
2.主要内容：
(1)理论部分：
①南拳概述：起源、发展与主要流派（如洪拳、蔡李佛拳、咏春拳等）简介。
②南拳的技术特点与力学原理。
③武术礼仪与武德教育。
(2)实践部分：
①基本功与基本动作：压腿、踢腿、站桩、冲拳、推掌等。
②基本组合练习：手法、步法、腿法的组合运用。
③套路教学：一套具有代表性的南拳入门套路，分段学习与完整练习。
④功力练习：力量、速度与稳定性的辅助训练。
3.教学要求：
(1)穿着适合运动的服装和武术鞋，遵守课堂纪律和武术礼仪。
(2)刻苦训练，掌握所有基本功和规定套路，动作力求准确、有力。
(3)重视武德，尊重老师和同学，注意练习安全。
(4)课后坚持练习，巩固所学内容。
《舞蹈创编》课程
1.课程目标：
本课程是理论与实践相结合的应用型课程。旨在使学生：
(1)掌握舞蹈创编的基础理论知识、基本流程与常用技法，为英歌舞的创编打下基础。
(2)能够从生活、文化和艺术作品中汲取灵感，进行主题构思和动作开发。
(3)学习运用时间、空间、力量等元素进行舞蹈（英歌舞）语言的组织和结构搭建。
(4)初步具备为个人或小组编排完整舞蹈（英歌舞）作品的能力。
(5)培养创新思维、审美能力和团队合作精神。
2.主要内容：
(1)理论部分：
①舞蹈创编的要素：主题、动作、时间、空间、力量、构图。
②舞蹈结构：一段体、二段体、三段体、戏剧性结构等。
③编舞技法：重复、对比、变化、展开、卡农等。
④音乐与舞蹈的关系：选曲、剪辑与动作贴合。
(2)实践部分：
①动作开发练习：即兴训练，从元素（如线、形、力）发展动作。
②小品编创：针对单一技法的短句编创练习。
③小组创作：分小组进行完整小作品的构思、排练和呈现。
④作品分析与研讨：观看并分析经典作品，课堂展示并讨论习作。
3.教学要求：
(1)积极投入创作实践，勇于尝试和表达。
(2)按时完成各阶段的编创作业，积极参与小组讨论和协作。
(3)能够清晰阐述自己作品的创作理念和结构手法。
(4)尊重他人的创作，能提出建设性的意见。
六、教学安排
七、报名及选课方式
（一）申请：2025年11月20日前。申请学生将报名材料即星空彩票了单双四肖修读微专业申请表（附件2）和各二级学院招生简章列出的材料送至微专业所在二级学院报名点。
（二）审核：2025年11月25日前。开设微专业的二级学院根据工作方案及学生报名情况进行审核。审核结果和拟录取名单在本学院网站公示5个工作日，公示无异议后，录取名单报教务处备案。
（三）公布：2025年11月30日前。由教务处以正式文件统一公布录取名单。
（四）专业修读：2025年秋季学期由各微专业组织专业修读，开课时间具体安排请以微专业开设学院通知为准